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“家有一老，如有一宝”的俗语让我们知道，老人在生活中有着很多的智慧和宝贵的经验。中华民族自古就有尊老爱幼的优良传统。老年人有着丰富的社会经历与阅历，在抚养和管教孩子时，会自然而然地将这一切传授给孩子，让孩子从中获益。这些对孩子而言都是一种生活的积累与体验，对孩子将来社会角色意识的形成，顺利地融入社会，形成尊老爱幼、与人和睦相处等品质有重大的意义。但是在祖辈带养中，我们还应看到 “隔辈亲”很容易演变成“隔辈溺”。通常表现在：“包办代替、全程服务”； “有求必应、遮丑护短”。 那么，如何在新的历史条件下，更好的发扬中华民族的优良传统，如何让老人更好的掌握科学有效的教育方法，让祖辈教育与幼儿园教育最大限度的兼容，达成共识，形成强有力的教育合力，是我们共同关注的话题和努力的方向。让我们的老人在教育孙辈的工作中，努力做一个合格的、受孙辈喜爱的祖辈，给予孩子一个健康快乐的童年。
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